排序方式： 共有169条查询结果，搜索用时 406 毫秒
1.
2.
我想探讨一下记者的社会角色定位问题。我记得1980年复旦新闻学院曾经开过一次新闻业务的研讨会，有一个题目专门讨论记者采访到底是什么。当时基本上有三种意见。北方来的记者认为采访就等于调查研究：南方来的记者（暨南大学的陈朗先生）认为采访不等于调查研究； 相似文献
3.
“让开大路 占领两厢” 自从九家县(市)报加盟浙报集团后，出现了新的一轮扩版热潮。九家县(市)报所在的区域都是大县，有些更有着百万人口。作为这个区域中最重要的报纸，如果每天只有对开四个版或四开八个版的话，确实不能满足广大人民群众日益增长的文化需求和信息渴望。所以，扩版是有其必要性的。但在“扩版主要扩什么内容”的问题上，看法并不很一致。这个问题涉及到县(市)报在转型期的定位问题。县(市)报退出党报序列后应该朝什么方向转型，中央有关文件里虽然没有明确说，但给我们指出了一个方向，就是不能再用过去办县级党报那样的方式来办现在的县(市)报了。明确了这个方向，就能解决许多认识与观念上的问题。比如说报纸的读者定位问题，过去党报主要是办给各级干部看的，让 相似文献
4.
《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
如果把社会对教育的需求看作是横坐标,把学校自身的优势看作是纵坐标,那么两个坐标的相交之点,就是学校定位的最佳选择。定位问题是关系到教育能否健康发展、能否适应国家经济社会发展和人才需求的重要问题,是应该予以高度重视、认真解决的。 相似文献
5.
<正>"举办技术本科教育"终于在职业教育界作为一项重要的发展任务明确提出来了。我国职业教育在办学层次上朝本科发展是大势所趋,然而什么是技术本科教育?如何处理好技术本科教育发展中的一些重要关系?这些问题需要我们认真、深入地进行研究。首先是技术本科教育的人才培养目标定位问题?目前比较多的观点认为技术本科教育是原有高职教育向上的延伸,它要培养的是更高水平的技术型人才。这一定位看似合理,其实不然。我们现在有多少证据可以证明技术型人才需要通过本科来培养?其实技术型人才在实际的人才结构中一直处境比较尴尬。在我国的企业中,的确有技术员这一岗位,但这一岗位本身并没有形成独立的系列,技术 相似文献
6.
宏观审慎监管一词，最早由国际清算银行在20世纪70年代提出，实行宏观审慎监管的根本原因是：尽管金融机构和企业选择谨慎的个体行为，却仍可能会在整体上造成系统性问题，加大系统性风险。“十二五”规划金融改革的第一项内容为“构建逆周期的金融宏观审慎管理制度框架”， 相似文献
7.
关于高职院校定位的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大力发展高等职业教育是党和国家为适应社会主义现代化建设需要作出的重要决策。为使交通高等职业教育健康、持续发展，首先必须明确高职的定位。2004年8月7日～9日，交通职业教育研究会邀请了部分院校领导，在湖南交通职业技术学院召开了“交通高职教育定位研讨会”。研讨会上，与会代表对交通高职教育定位问题从不同角度进行了研讨与交流，其中不乏真知灼见。为使讨论更加深入，本期特设立“交通高职教育定位研讨”专栏，登载部分研讨章，以期引起广泛关注。 相似文献
8.
本文提出了高校体育教学定位问题,探讨了高校体育课的目的和价值及对体育课程质量的评价,重新审视了高校体育教学改革,从理论高度探讨了体育教学改革的意义. 相似文献
9.
综观目前小学中高年级习作教学的目标定位问题,由于许多教师忽视对《课程标准》的审视与解读,缺少对分年段习作教学目标之间联系与区别的研究,制订出的目标存在着比较多的问题：有的目标大而空洞,指向不明;有的目标照搬照抄,内容随意……尤为严重的是：中高年级的习作目标之间存在着越位和错位的关系,使小学的习作课堂呈现出笼统的状况,致使较多学生的写作水平停滞不前。 相似文献
10.
论中小学教育科研的定位问题 总被引：1，自引：0，他引：1
科研兴教、科研兴校，要求中小学教师成为研究者，成为研究的主体。然而在实际操作过程中，由于中小学教师担负着大量的教学教育任务，他们对教育科研往往显得无所适从：要么手忙脚乱地在教学之外搞“专门研究”，要么将教育科研混同于经验性的问题解决，其结果都没有达到兴教兴校的目的。针对这种现象，人们不禁要对中小学教师参与教育科研的必要性和可能性提出疑问。笔者认为，中小学教育科研不仅十分必要，而且完全可能，关键要解决其定位问题。以下从中小学教育科研的目的、阵地、任务以及途径四个维度，论述中小学教育科研的定位问题。… 相似文献