全文获取类型
| 收费全文 | 13419篇 |
| 免费 | 42篇 |
| 国内免费 | 57篇 |
专业分类
| 教育 | 11317篇 |
| 科学研究 | 821篇 |
| 各国文化 | 20篇 |
| 体育 | 209篇 |
| 综合类 | 345篇 |
| 文化理论 | 45篇 |
| 信息传播 | 761篇 |
出版年
| 2024年 | 14篇 |
| 2023年 | 89篇 |
| 2022年 | 57篇 |
| 2021年 | 96篇 |
| 2020年 | 103篇 |
| 2019年 | 121篇 |
| 2018年 | 47篇 |
| 2017年 | 105篇 |
| 2016年 | 148篇 |
| 2015年 | 210篇 |
| 2014年 | 730篇 |
| 2013年 | 788篇 |
| 2012年 | 855篇 |
| 2011年 | 1021篇 |
| 2010年 | 864篇 |
| 2009年 | 856篇 |
| 2008年 | 1317篇 |
| 2007年 | 1024篇 |
| 2006年 | 634篇 |
| 2005年 | 728篇 |
| 2004年 | 644篇 |
| 2003年 | 725篇 |
| 2002年 | 696篇 |
| 2001年 | 527篇 |
| 2000年 | 535篇 |
| 1999年 | 106篇 |
| 1998年 | 69篇 |
| 1997年 | 79篇 |
| 1996年 | 60篇 |
| 1995年 | 58篇 |
| 1994年 | 56篇 |
| 1993年 | 32篇 |
| 1992年 | 26篇 |
| 1991年 | 29篇 |
| 1990年 | 33篇 |
| 1989年 | 23篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
李俊 《中学化学教学参考》2020,(3):6-9
教材编写者依据一定的编写理念和指导思想编写教材,理解这些编写理念和指导思想在教材中是如何体现和落实的,对于解读教材具有非常重要的意义。基于变化和特点的视角,从教材的体系结构、内容的选取、课标变化对教材的影响、呈现方式的特点四个方面,通过教材中的具体案例阐述了教材编写的具体思路。修订后的教材全面落实了课程标准的要求,更加注重学科性和逻辑性,更加简明、通俗易懂。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
胡贵平 《数理化学习(高中版)》2014,(8):17-18
导数是研究函数性质的一种强有力工具,利用导数可解决函数单调性、极值、最值等问题,三角函数是函数的一个特例是函数概念的下位概念,解三角函数问题时,一般思路是通过恒等变形,利用三角函数的性质求解.但是若能注意题目的特点,利用导数处理相关问题,不仅可以突破难点,开拓思路,提高解题效率,而且简单易懂,便于掌握. 相似文献
8.
张捷 《中学数学教学参考》2014,(1):29-30,34
在福建泉州鲤城区组织举办的以“体现知识的形成过程，促进学生的自主探索”为主题的数学教研活动中，方冠明老师执教的“一次函数的性质”一节课，给与会教师留下了深刻印象。现对本节课做回顾评析，与各位同行分享交流。 相似文献
9.
10.
曾力 《小学教学(数学版)》2014,(6):21-22
本节课（北师大版教材五年级上册）的定位是在探索和验证中，通过综合运用前面学习的对分数理解的不同方面，一方面再次加深对分数意义的理解，另一方面探索分数的基本性质。 相似文献