中国杜威"儿童中心"百年研究的四个问题 ——一个批判性考察     

邹红军  皮特·麦克莱伦 《教育科学》2020,36(5):49-56

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《黑龙江教育》2020,(3):F0002-F0002

《黑龙江教育》始创于1946年,是中国最早的教育期刊之一,是黑龙江省社科十佳期刊。《黑龙江教育(理论与实践)》为黑龙江省教育厅委办,黑龙江大学主管、主办的高校教育类学术期刊。本刊主要刊登高校教育理论与实践方面的研究成果及各学科在学术研究领域有创见性的研究文章,致力于展示、推介和传播高教领域高质量、有价值、创新型学术成果。  相似文献   

杜威经验哲学视域下小学创客教育审思     

殷朝晖  王鑫 《教育评论》2019,(8):3-8

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兴趣:传统教育与现代教育的联结点——赫尔巴特与杜威在兴趣问题上的共识与启示     

刘利平 《中国教育科学(中英文)》2018,(1):118-127

在西方教育思想史上,赫尔巴特和杜威一般被看成传统教育和现代教育的代表人物,其教育思想被有意无意地对立起来。如果摒弃这种二元对立的思维方式,就会发现传统教育和现代教育并非两种截然不同的事物。从兴趣这一角度来看,赫尔巴特和杜威教育思想的共识多于分歧,他们都秉持内在兴趣观,都关注个性和广泛的兴趣,都重视学习兴趣的培养。赫尔巴...  相似文献   

基于众包模式的分类法映射研究     

陈瑞  贾君枝 《情报理论与实践》2020,43(7):137-143

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弘金地正当“十” 用运动筑建美好生活 弘金地谱写十年辉惶序曲 焕新体育梦想 推动时代进步     

《网球天地》2020,(1):82-83

2010年-2020年,对于弘金地来说,是不平凡的十年。回顾过往,在笔路蓝缕、不断攀登、追求卓越的十年间,弘金地留下的不仅是在业内取得的辉煌成绩,更是与大家携手并进的心路历程。这当中有挑战、有机会,弘金地则始终以挑战者和引领者的姿态,迎接每一场革新、每一个突破。  相似文献   

杜威道德教育思想再认识——与高德胜教授商榷     

刘长海 《教育研究》2020,41(10):45-52

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杜威教育哲学中“经验的标准”及其启示     

钱伊濛  胡永辉 《湖南科技学院学报》2020,41(4):107-109

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网络舆情衍进指数构建与实证分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄微  朱镇远  许烨婧  孙悦 《图书情报工作》2019,63(20):26-33

[目的/意义]提出和构建网络舆情衍进指数，以描述网络舆情演化过程中常衍生出新的子话题的现象，对于舆情预警、预测具有重要的理论及实践意义。[方法/过程]以文本聚类结果和文本聚类有效性为依据，提出网络舆情衍进的判别标准和舆情衍进指数的构建过程，并以"教科书老赖"这一事件作为样本数据进行实证分析。[结果/结论]所构建的舆情衍进速率指数可以用于描述舆情衍进。在突发期阶段话题舆情衍进指数最高，此后逐渐下降，这一阶段的舆情衍进最为剧烈，子话题的出现呈现爆发性增长；舆情衍进指数在舆情蔓延期内出现阶梯式下降，此后保持为负值，舆情的子话题开始逐渐减少，舆情内容本身由发散转为收敛；进入消散期后，子话题数量趋于稳定。作为舆情衍进速率的测度和舆情衍进的判别方式，舆情衍进指数为舆情监管和舆情预警提供了全新的角度。  相似文献   

民国时期的两部分类法     

周余姣 《高校图书馆工作》2019,39(3)

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