排序方式： 共有53条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
1934-1949年,民国时期国民政府对大学研究院所的补助政策主要是对其基础设施、学术研究、研究生奖助金和津贴等几个方面的补助。分析其时政府对大学研究院所的经费资助政策,可以探究政府对我国大学研究院所的发展规模、学术研究及人才培养等方面发挥的作用和产生的影响。 相似文献
2.
科研机构转制中存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
编者按：在国家经贸委属242个院所企业化转制前，我刊曾组织了一期专题笔谈“政府科研机构改制大家谈”（1999年第2期），对未来转制时需要注意的某些问题和对策进行了探讨。现在，开发应用型院所转制已经全面展开，社会公益型院所转制也已经启动，本期笔谈则着重关注转制中已经出现的某些问题及其对策。
研究院所转制中存在的一些问题
在改革和转制的过程当中，还存在着比较多的问题。这些问题尽管是改革进程当中的问题，但要予以重视。例如，离退休职工的社会保障问题、税收优惠问题、一些遗留的政策性负债问题、公益型的科研院所向非营利组织转型的模式问题、科研机构转制的产权关系问题、科研机构的非经营型资产剥离的问题、科技型企业的会计核算问题、资产核实问题。在政策设计中，上述问题有的涉及到有关的部门，有的涉及到整体的社会环境，没有完全得到解决。 相似文献
3.
研究院所的效率评估与实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在对效率基本概念分析的基础上，提出了一套使用DEA方法的研究院所效率评价指标体系。并采用CCR和BCC模型对天津市11家研究院所进行了实证评价，给出了相应的评价结果和改进方法。 相似文献
4.
本文介绍了山东省水利科学研究院在科技成果转化方面，所采取的重视课题立项、成果技术集成配套、中试基地建设、完善激励政策及人才培养等方面的措施，望对促进成果转化及科技管理工作有所裨益。 相似文献
5.
傅斯年论述了大学设置研究院所的目的、必要性和具体办法等,并且比较了大学研究院所与专门研究院所的区别。傅斯年大学研究院所思想的成因,主要与他在北京大学的求学经历、在欧洲的留学经历以及后来在多所大学的工作经历等因素息息相关。 相似文献
6.
民国时期大学的现代科学研究机构——理工农医科研究院所,虽然是肇始于传统国学研究非常强势和现代科学技术研究十分薄弱的环境之中,但其建立和发展势头十分强劲,其发展的速度也很快。民国时期大学研究院所的职能首先是科学研究,而在科学研究中,把科学研究与生产实践相结合、与社会需求相结合、为社会直接提供科技服务是其重要特色。民国时期大学研究院所的另一个重要职能是研究生培养,让研究生在上学期间直接进入科学研究过程,既在从事研究的实践中培养研究素养和能力,又受到大学良好教育范式的塑造,从而使研究生成为素质健全而业务能力突出的研究人才。 相似文献
7.
2009年岁末,中国工程院、中国科学院新增院士名单公布。在中国工程院,新当选院士共有48名。其中来自高校的新院士有20名,所占比例为41．7％,高于研究院所、企业及管理部门。新当选院士平均年龄为56．2岁,其中60岁（含）以下的52人,当选院士的平均年龄首次低于60岁,也是中国工程院历次增选中当选院士最年轻的一次。 相似文献
8.
陈元 《宁波大学学报(教育科学版)》2014,(3):48-52
民国时期,我国大学研究院所的发展可分为三个阶段:初创期(1917-1934)、规范期(1935-1946)、改革期(1947-1949)。阐述了各个时期内我国大学研究院所发展的整体规模,重点例举了1936、1941和1947年度全国大学研究院所的具体设置情况,以期梳理出其在民国时期的发展轨迹与脉络。 相似文献
9.
通过研究院所环境的描述,对建筑尺度和科研院所学术氛围之间的信息交互进行研究,认为由建筑为主体组成的人工环境的合理建设,是创造符合科研人群学术和人际交流所需的适度环境空间尺寸,使人与自然的关系通过物质和非物质通道形成的交互环境完美表达出来。 相似文献
10.