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1.
在进行散文写作教学时,以学生熟悉的童年故乡题材为依托,以节庆和美食为切入点,以"追问"为驱动力,以思辨能力的训练为载体,最终达到对学生创造能力的培养。这是散文写作教学的关键。在训练时应注意环环相扣,加强课堂讨论和工作坊(工坊制)的运用。教师在组织训练时,要注意把控节奏,只可引导,不能把某种观点灌输给学生。尽可能用自由讨论、分组(分工作坊)讨论的方法,给学生更多自由思考的空间,培养学生独立思考的能力。  相似文献   
2.
从积极的角度研究创伤,克服悲观主义,树立悲剧乐观主义思想是创伤心理研究领域的新视界。积极心理学认为,创伤后成长与创伤后心理压力并存,童年创伤"幸存者"存在创伤后成长。其创伤后在个人、关系和观念等方面的正向变化,可通过认知创伤、情绪管理、自我暴露、有意沉思及挖掘内在潜能等认知策略来促发。  相似文献   
3.
多思的童年     
小园里盛开着罂粟花,像一片火红的云霞,天边那火红的晚霞,是开在天上的罂粟花。夕照中飞过一群蝙蝠,剪影像一幅好看的画,蝙蝠们要去哪里,哪里才是它们的家。杨树叶在晚风中沙沙,树上落着一只乌鸦,我丢失的那只银锁,或许是被它叼走的吧。  相似文献   
4.
童年,多么美丽的字眼,孩子们的心灵是纯洁的、眼睛是无色的、举止是自然的、话语是纯真的。身为一名教师,最开心的事就是看着孩子们尽情地享受着童年,作为一名语文教师,最幸福的事莫过于用一颗不老的心去欣赏沿途的风景。教完《小河与青草》之后,看到学生仍兴致勃勃、议论纷纷,我心潮澎湃,神思飞扬。一个学生说:"我喜欢绿色,你们就叫我小草吧。"(全班哄堂大笑)当我问他"为什么"时,他一本正经地说:"因为小草虽小,但它能紧紧抱住泥土,保护小河。小草就是小雷锋,我也要做小雷锋。"这时,又有一位男生说:"你们就叫我小河吧,  相似文献   
5.
檀博洋  陈良刚 《辅导员》2014,(11):14-14
外公外婆一生养育了四个子女,妈妈排行老二。那个时候的日子本来过得就比较清苦,谁知就在妈妈十岁那年,外公突然病了,病得很重,家里的日子就更加难熬了。外婆说:手心手背都是肉,让哪个孩子退学回家干农活都不忍心,你们就比成绩吧,谁的成绩在班上排名没有进入前三名的,谁就不要上学了。妈妈一心想上学,一想到有一天可能没学上了,心里就万分难过,泪水止不住地往下流。  相似文献   
6.
王义刚 《辅导员》2014,(11):5-5
5月30日上午,河南省清丰县第三实验小学在该县水木清华文化广场举行了隆重的“快乐童年放飞希望——‘六一’儿童节师生文艺汇演”。汇演在舞蹈《我们的节日》中拉开了序幕,小朋友们的舞姿时而热情奔放,时而含蓄细腻,精彩地展示了少年儿童充满激情、富有活力的形象。  相似文献   
7.
例外分子     
例外在"百度百科"的解释是超出常例之外。即在一般的规律、规定之外的情况。 每个老师眼里,每个班级里,都有个"例外"的奇葩神一样地存在。 比如下课时一个人就能万马奔腾,上课铃声一响就像听了催眠曲一样一秒钟进入睡眠状态的学渣。比如体育课连十个俯卧撑都做不了却次次数学考满分的学霸。  相似文献   
8.
罗娟 《高中生》2014,(7):57
正~~  相似文献   
9.
对于波兰导演罗曼·波兰斯基而言,拍电影只是他多重社会身份的一个出口;对于我们而言,罗曼·波兰斯基这个名字是个文化符号:他既是电影天才,是艺术疯子,也是心理变态.这个老男人的个人历史过于传奇,其扑朔迷离的私人生活也一直被人们反复讨论——身为犹太人的他在童年经历过纳粹集中营;身为社会名流的他曾在事业巅峰时被指控强奸13岁少女而被判入狱;有过多段婚史的他还遭到过邪教势力的暗杀,包括妻子一行五人在加州被血洗家门,而他却幸免遇难.  相似文献   
10.
美国当代著名小说家托妮·莫里森在《天佑孩童》中讲述了一个名为布莱德的年轻黑人女性的自我成长之路。布莱德背负着"黑人"角色和"孩子"角色,她的自我完善过程也是她摆脱这两个角色的束缚、创造新角色的过程。莫里森通过描写布莱德从儿童时期的角色扮演,到青少年时期的角色冲突,再到最后角色创新的历程,揭示出了她跨越黑白种族界限的人生观、政治观,以及她对童年创伤问题的关注——爱才是治疗创伤的良药。  相似文献   
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