全文获取类型
| 收费全文 | 12835篇 |
| 免费 | 25篇 |
| 国内免费 | 43篇 |
专业分类
| 教育 | 8538篇 |
| 科学研究 | 683篇 |
| 各国文化 | 256篇 |
| 体育 | 495篇 |
| 综合类 | 407篇 |
| 文化理论 | 266篇 |
| 信息传播 | 2258篇 |
出版年
| 2024年 | 12篇 |
| 2023年 | 50篇 |
| 2022年 | 45篇 |
| 2021年 | 70篇 |
| 2020年 | 93篇 |
| 2019年 | 93篇 |
| 2018年 | 38篇 |
| 2017年 | 105篇 |
| 2016年 | 164篇 |
| 2015年 | 331篇 |
| 2014年 | 842篇 |
| 2013年 | 723篇 |
| 2012年 | 911篇 |
| 2011年 | 1092篇 |
| 2010年 | 921篇 |
| 2009年 | 915篇 |
| 2008年 | 1378篇 |
| 2007年 | 976篇 |
| 2006年 | 771篇 |
| 2005年 | 706篇 |
| 2004年 | 564篇 |
| 2003年 | 511篇 |
| 2002年 | 457篇 |
| 2001年 | 371篇 |
| 2000年 | 283篇 |
| 1999年 | 121篇 |
| 1998年 | 86篇 |
| 1997年 | 64篇 |
| 1996年 | 43篇 |
| 1995年 | 52篇 |
| 1994年 | 28篇 |
| 1993年 | 21篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 23篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 25 毫秒
2.
3.
全球化视角下的西方体育文化发展 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对西方体育文化的哲学起源以及其演进历程的探讨,试图找寻东西方体育文化的差异所在,为我国体育文化的发展提供一些可借鉴之处. 相似文献
4.
村上春树的小说受欢迎的根本原因是作品深刻揭示了人性中的真善美与假恶丑,演绎了都市社会里的现代人性故事。在社会背景方面,村上的小说反映了处于相同或相似的社会进程中人们的精神状态,类似的生活体验带来的文化认同感是其小说赖以流行的基础。这种现象反映了资本主义文化扩张所具有的全球化倾向正不断消除着异文化间的差异而代之以一种普遍的跨国资本文化。 相似文献
5.
近代以来，腐朽衰弱的大清帝国面对西方列强的侵凌，屡战屡败：第一次鸦片战争大败于英国；第二次鸦片战争复败于英、法；甲午战争再败于蕞尔小国日本。而每一次战败，无不以签订割地赔款、丧权辱国的苛约收场，教训不可谓不惨痛。但在1900年，慈禧太后竟不自量力，同时向八国列强宣战，其中原因何在?新编高中历史教科书(岳麓书社，2004年)有一点交待， 相似文献
6.
南京大学在西方图书馆学中国本土化过程中 ,在最早创建近代图书馆 ,最早开设图书馆学课程 ,最早开办图书馆学讲习科 ,最早创办图书馆学系 ,最早创办图书馆学学术期刊 ,筹建中华图书馆协会 ,培养图书馆学杰出人才等方面作出了积极的贡献 ,是中国图书馆学界专业人才培养的重镇之一。参考文献 13。 相似文献
7.
提及明朝末年西方几何在我国的传播，不少人都会立即想到徐光启，认为仅有他为此作出了重大贡献，其实当时还有一位学者也作出了非常出色的贡献，他的工作可以与徐光启在这方面的工作相媲美，这个人就是浙江人李之藻（1565-1630）．本文拟就李之藻的贡献作一阐述． 相似文献
8.
西方发达国家社区体育对我国高校体育社会化进程启示之研究 总被引：17，自引：0，他引：17
在西方发达国家中 ,社区体育与学校体育有着密切地联系 ,它们已将学校体育有效地纳入到了社会体系。运用文献资料法、比较分析法和调查法分析研究了欧美国家和日本的社区体育 ,找出我国高校体育与社会体育的契合点 ,为进一步深化高校体育改革 ,促进高校体育社会化进程提供借鉴。 相似文献
9.
如今，一提到中国传统教育，不要说中国古代的大教育家孔子、朱熹了，就连近代的陶行知、蔡元培，许多人也都是一脸茫然，不知其为何许人也。当前，中国的传统教育正面临着日益严重的危机，年轻人对待传统教育的态度淡漠，许多优秀教育典籍逐渐被后代遗忘。每当人们提到“传统教育”，就不自觉地认为是中国教育发展过程中的种种不合理、落后之处的代名词。从新文化运动开始，中国教育界就掀起了一股引进西方教育思想、理论、制度的热潮，尽管取得的成功不是很多，但是却对中国“土生土长”的传统教育造成了很大的冲击。时至今日，教育界似乎也存在这种倾向，在教育理论研究上，若不提西方理论便觉得不够“先进”，不够“顺应教育科研发展的潮流”，中国传统教育理论的研究却陷入低谷，基本上是无人问津。 相似文献
10.