高等学校情报研究发展战略的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐英 《情报科学》2002,20(1):23-25,27

本文从经济体制转思的背景出发，分析了高等学校情报工作的前途和出路，从高等学校情报工作的特点论述科研工作的指导思想、作法和任务，明确提出建立多学科、多元化情报研究群体这一运作机制，并在此基础上提出高等学校情报研究发展战略的建议。  相似文献   

智能仿生技术研究新进展     

李慧  魏新利 《科技广场》2005,(10):121-123

智能仿生技术在我国的应用地位已经愈来愈重要.本文综述了智能仿生技术在生物医学领域、人工智能探索、新材料的开发、机械制造及化工领域等方面的新进展与前景.  相似文献   

基于粒子群优化算法的中小企业竞争情报搜集系统模型     

王洪林  刘伟 《科技管理研究》2021,41(21):196-203

以粒子群优化算法为基本理论,结合我国中小企业目前对竞争情报的迫切需求和开展竞争情报工作的困难,利用跨学科分析法和仿真实验检验法,构建一个适用于中小企业的竞争情报"粒子搜索模型".该模型充分调用各粒子"经验"寻找全局最优解,用以为我国中小企业构建低成本、高收益、易组织管理的竞争情报搜集系统模型提供参考.  相似文献   

如何界定情报信息的寿命   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘衍双  史蔷 《情报科学》2004,22(3):276-278

本文以传统情报文献信息与现代情报信息的特性差异为切入点，认真分析了情报文献信息内涵的变化与发展，比较与求证决定情报文献信息寿命的诸多要素，最终导出科学的情报信息寿命观，这对于正确指导现代网络环境下情报信息工作的实践具有重要意义。  相似文献   

面向课堂教学评价的形式化建模与智能计算     

张立山  冯硕  李亭亭 《现代远程教育研究》2021,(1)

随着课堂教学从固化单一的教师传授,向强调小组协作参与的教学转变,如何面向以协作学习为基本特征的课堂实施形成性评价已成为教学评价改革亟需解决的问题。在智能技术支持下,形式化建模可以将复杂多变的课堂教学过程解构,形成数理模型;智能计算可以通过算法评估学生学习状态,并根据教学原则生成教学辅助信息。二者的结合可以促进人类智能与机器智能的有效融合,形成人机协同的课堂评价机制。面向课堂教学评价的形式化建模与智能计算通用架构,自下而上包含教与学行为的感知和存储、教与学行为评估模型的构建、教与学状态的智能计算和教学辅助信息的生成四个部分。前两部分着重对教育情境和问题的表征,是形式化建模的关键步骤;后两部分着重具体技术路线的实现,是智能计算的具体过程和功能体现。整个系统以教与学行为的感知和存储为基础,通过构建评估模型,确定模型的输出;然后引入智能算法对模型进行计算,达成对教与学状态的评估;最后根据相应教学原则,自动生成辅助教师进行课堂教学评价的信息。该通用架构以及人机协同教学、评价机制的进一步完善需要研究者携手教师进行"共同设计",协同教育学、计算机科学、心理学等多学科进行交叉研究。  相似文献   

竞技运动高水平运动员智力和非智力因素研究     

杨兵 《毕节学院学报》2007,25(2):122-124

智力因素和非智力因素在现代竞技运动竞赛中具有重要价值作用,它是构成高水平运动员比赛能力的重要因素。  相似文献   

英语阅读及其智能和技能     

谢舫 《宜宾学院学报》2004,4(5):185-187

英语阅读智能是指读者阅读英语时所需要的智力.它体现在阅读中的猜词能力、推理判断能力、概括能力等方面,在解决阅读理解问题中起着决定性作用.英语阅读技能是指读者阅读英语时所运用的技能.它包括用眼技能、阅读习惯、阅读方式等.本文旨在对英语阅读及其智能和技能在英语阅读中的作用进行分析和阐述.  相似文献   

通过智能软件模拟人脑思维的设想     

张洪星  褚建立  宋海军 《邢台职业技术学院学报》2003,20(1):30-32,51

本文通过分析人脑与计算机系统在信息处理方面的不同之处，提出了通过“智能软件”实现人脑思维的设想；并对这种“智能软件”的原理、特点、构成进行了较为详细的分析和阐述。  相似文献   

浅谈课堂教学中的素质教育     

吕青竹 《辽宁科技学院学报》2002,4(2):70-72

本文主要从四个方面，即优化课堂教学目标是实施素质教育的前提，优化课堂教学结构是初稿素质教育的基础，优化课堂教学方法是实施素质教育的手段，优化课堂教学环境是实施素质教育的保障来谈如何结合课堂教学实施素质教育这一重要课题。  相似文献   

基于移动学习的智能答疑系统     

廖守琴 《远程教育杂志》2007,(3):66-68

移动教育作为一个将现代移动通讯和教育相结合而产生的学习新方式,将传统教育带入了一个新的阶段。作为对实现移动学习的方式手段的一个探索,本文构建了一个基于手机的智能答疑系统,论述了对智能答疑系统的总体设想和系统功能设计,探讨了关于问题分析处理、答案搜索、数据分析管理等几个功能部件和相应个性信息数据库和知识数据库的建立等方面的问题。  相似文献