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| 数智化赋能职业教育、高等教育、继续教育协同创新发展 | |
| 引用本文： | 黄碧珠,陈瑞晶.数智化赋能职业教育、高等教育、继续教育协同创新发展[J].教育与职业,2023(22):35-41. |
| 作者姓名： | 黄碧珠 陈瑞晶 |
| 作者单位： | 1. 福建开放大学;2. 福建省职业技术教育学会 |
| 摘 要： | “三教”协同创新发展是建构全民终身教育服务体系的重要支撑“。三教”协同创新发展所具有的生态性、共享性以及可持续性的内涵特征，与作为新动能的数智化具有高度的适配性。数智化技术的迭代演进在思维、载体、结构及效能四方面引领并重塑了“三教”协同创新发展的新生态。基于此，应从开放包容、融通转换、共享互补、智慧治理、组织保障等多维度提出数智化赋能“三教”协同创新发展的实践路向。 |
| 关 键 词： | 职业教育 高等教育 继续教育 数智化赋能 |