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1.
《湖北大学成人教育学院学报》2019,(5):56-66
本文综合文献计量工具Citespace和批判性阅读,对国外在线继续教育文献进行了时空知识图谱分析、文献共被引和主题词共现分析,并将其整合为两个阶段、五大主题,总结主要成果、评述研究方法、预测未来方向,为我国相关领域发展提供借鉴。 相似文献
2.
3.
4.
《湖北大学成人教育学院学报》2020,(3):17-22
深化高等继续教育政府督导改革是中国特色教育督导机制改革的重要组成。目前一些地方高等继续教育发展中存在行政督导力量分散、专业性督导机构组建缓慢、督导方式单一化和督导结果运用不充分等问题。今后应采取加强督导制度建设、优化行政督导力量、培育专业性督导机构、规范督导行为和强化督导结果运用等改革举措,强力推动高等继续教育办学主体切实履行教育职责。 相似文献
5.
在文献资料调研和专家访谈的基础上，对新时期高校成人继续教育管理模式和高校成人继续教育管理中存在的问题进行深入分析，提出促进高校成人继续教育管理发展的对策与建议。 相似文献
6.
随着科学技术的飞速发展,知识更新速度的加快,"全民教育"、"终身教育"的理念和构建"学习型社会"已得到国家和政府的认同。按照"数据分析——聚焦问题——分析问题——提出对策"的研究思路,通过这些研究方法,认为普通高校继续教育在生源质量、教师结构、培养方案以及管理机制方面不同程度地存在问题,并提出了解决问题的几点对策。 相似文献
7.
针对我国继续教育存在的主要问题,以PLC教学为例,阐述行动导向教学法在继续教育的应用策略,并指出在继续教育中具体实施行动导向教学法应注意的问题。 相似文献
8.
9.
我国教育指标体系中包含继续教育发展指标，文章主要从指标研究重视程度、反映问题的深度等方面进行梳理，以期对我国继续教育发展指标体系的构建提供参考。 相似文献
10.
探索继续教育发展新模式是知识经济时代教育大众化的迫切要求,它要求以人为本,建立以市场为导向的办学机制,采取多规格、多类型、多层次的教育方式,建立严格的教学质量监督体系,实现继续教育服务社会的根本职能。 相似文献