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| 浅谈成人教育实施学分制 | |
| 引用本文： | 赛序臬.浅谈成人教育实施学分制[J].中国成人教育,2001(8):42-42. |
| 作者姓名： | 赛序臬 |
| 作者单位： | 山东劳动职业技术学院 |
| 摘 要： | 学分制是采用多样的教育规格和灵活的教学过程管理方式，以学分作为学习量的计算单位，以取得所选专业课程总学分作为毕业和获得学位的标准。学分制是１９世纪末产生于美国的一种教学管理制度，２０世纪初被引进我国高校，１９５２年因“全面学苏”而遭废止。１９７８年学分制在我国部分普通高校重新启动。因为能灵活地适应社会主义市场经济下的人才培养需求，学分制越来越受到各种类型教育的青睐。８０年代学分制扩展到自学考试、电大以及其他某些成人高等教育的领域，近年来部分高中和中等职业技术学校、技校也开始进行了学分制的试点工作… |
| 关 键 词： | 成人教育 学分制 教学管理 |
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