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| 让孩子的理论用得着——生活化课程编制应关注的问题（二） | |
| 引用本文： | 张丽莉.让孩子的理论用得着——生活化课程编制应关注的问题（二）[J].山东教育,2007(12):8-10. |
| 作者姓名： | 张丽莉 |
| 摘 要： | 尽管当前在理论上,我们都承认孩子是课程编制中不可忽略的一个重要因素,主张课程目标、内容、实施和评价都应以幼儿为中心,尊重幼儿的兴趣、观点,采纳他们的建议,紧密结合幼儿生活,真正使孩子成为课程编制的主体而不仅仅是被动接受事先设计好的计划。但在实践中，与上述观念不相符合的现象还是时有发生，因此，我们还是要呼吁：让课程关注孩子的生活，让孩子的理论用得着! |
| 关 键 词： | 课程编制 生活化 孩子 尊重幼儿 课程目标 幼儿生活 |
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