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| 中小学教师校本培训评估指标构建的思考 | |
| 引用本文： | 胡秀丽,苗培周,祁丽莎.中小学教师校本培训评估指标构建的思考[J].中小学教师培训,2012(2):13-16. |
| 作者姓名： | 胡秀丽 苗培周 祁丽莎 |
| 作者单位： | 1. 河北省中小学教师继续教育中心,河北石家庄,050091 2. 石家庄学院教育系,河北石家庄,050035 |
| 基金项目： | 河北师范大学2009年度校内科研基金项目“河北省中小学教师校本培训现状调查与研究”(课题编号:W2009Y24) |
| 摘 要： | 为了准确评估教师校本培训工作的实际成效，提升校本教师教育水准，研究制订中小学教师校本培训评估指标就显得尤为重要。在实证调查研究的基础上，探讨分析校本培训评估指标应具有的基本特征，并提出具体评估指标的基本内容、评估要点和权重分配，以及实施评估时需要注意的问题。 |
| 关 键 词： | 中小学校本培训 评估指标 教师专业发展 |
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