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| 放大和缩小 | |
| 引用本文： | 冒继承.放大和缩小[J].教学随笔,2007(3):13-13. |
| 作者姓名： | 冒继承 |
| 摘 要： | 一个故事是于永正老师的。于老师正在批改学生的作业。有一个学生的字写得实在不怎么样，按照通常的思维，似乎应该好好批评一番：“某某，你怎么又不好好写字呀？拿去重来……”但是，于老师没有这样做，他反复比较这几个字，把相对较好的字画上红圈圈。对于那些实在不好的字，又反复“欣赏”，在其中较好的笔画上做个记号，写上：“这一笔很有味道!”以示表扬。 |
| 关 键 词： | 老师 于永正 学生 反复 作业 批改 思维 写字 |
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