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| 放大学生学习特性 提升初中数学教学实效 | |
| 引用本文： | 周长明,王丽萍.放大学生学习特性 提升初中数学教学实效[J].教师,2011(15):66-66. |
| 作者姓名： | 周长明 王丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省江都市高徐中学 |
| 摘 要： | 教学活动是面向全体学生的知识传授活动,它是师生之间进行知识传输、观点碰撞、能力培养、情感交流的双向互动过程。新实施的初中数学课程改革纲要中指出：＂学生是学习活动的主体,教师是学生学习活动的引导者、指导者和能力习惯的培养者。教学活动的出发点和落脚点， |
| 关 键 词： | 初中数学 大学生 学习特性 教学实效 面向全体学生 能力培养 数学课程改革 教学活动 |
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