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| 化“语文实践能力”为“语文素养”——浅谈阅读教学的“意图本位” | |
| 引用本文： | 叶蕴玉.化“语文实践能力”为“语文素养”——浅谈阅读教学的“意图本位”[J].辽宁教育,2012(9). |
| 作者姓名： | 叶蕴玉 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市辅成教育集团北校区 |
| 摘 要： | 2011年版的《语文课程标准》阐述课程基本理念时，将“初步获得现代社会所需要的语文实践能力”改为“初步获得现代社会所需要的语文素养”。与“语文实践能力”相比较，“语文素养”的涵盖面更大，它不仅仅包括技能性的能力要求，更是对整体素质的要求。作为一线的教师，怎样才能将这种指导性的理念化为可操作的方法和策略呢？怎样才能兼顾学生的语言发展和精神成长呢？ |
| 关 键 词： | 语文实践能力 语文素养 阅读教学 《语文课程标准》 本位 意图 能力要求 精神成长 |
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