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| 晨读十分钟,让学生享受读书的快乐 | |
| 引用本文： | 杲振洪.晨读十分钟,让学生享受读书的快乐[J].北京教育(高教版),2012(8). |
| 作者姓名： | 杲振洪 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区呼家楼中心小学; |
| 摘 要： | 正假期里上网购书,一本名为《晨读十分钟》的书映入我的眼帘,那句"10分钟的高效读书,百分百的知识收获"触动了我。至今,我还记得书中这样写道:"读书是尊重个性的。如果允许学生进行不同的思考,那将是多么快乐的学习!"带着这样的憧憬和向往,我带领学生开展了丰富多彩的晨读活动,拓宽了学生的课外阅读量。回顾这段走过的历程,我在晨读中推广课外阅读经历了以下几个阶段。创建宽松的读书氛围,让学生享受晨读的快乐转变观念,让阅读像呼吸一样自然。推广课外阅读,首先要保护孩子的读书兴趣,要让他们在完全放松的心情下读书,不要求摘抄、写周记,更不要求写读后感,只有完全打开心里的枷锁和羁绊,学生才能享受到阅读带给他们的快乐和喜悦!即便是孩子带来漫画书,教师也不随 |
| 关 键 词： | 学生 课外阅读 读书 阅读期待 转变观念 快乐 尊重个性 教师 享受 日志 |
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