|
|||||
|
|
| 浅谈幼儿美术活动的教学方法 | |
| 引用本文： | 李玉萍.浅谈幼儿美术活动的教学方法[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(3):152-152. |
| 作者姓名： | 李玉萍 |
| 作者单位： | 盘锦市机关幼儿园,辽宁,盘锦,124010 |
| 摘 要： | 长时间以来,我们在上美术课时,往往是教师先出示范例,请幼儿欣赏,再模仿范例绘画。时间长了,幼儿就离不开“范例”这个拐棍了,这样就限制了幼儿的思维,严重束缚了幼儿的想象力和创造力。又因为都是模仿范例,幼儿作品也千篇一律,激不起孩子们欣赏评论的热情。那么,怎样上好一节美术课,既能引起幼儿的兴趣与求知欲,又能充分发挥幼儿的想象力和创造力呢?就此问题笔者有如下体会。 |
| 关 键 词： | 美术课 幼儿 教学方法 创造力 想象力 求知欲 时间 欣赏 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |