| 教师教育专业发展标准初探 |
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| 引用本文： | 齐平,吴金昌.教师教育专业发展标准初探[J].河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(12). |
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| 作者姓名： | 齐平 吴金昌 |
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| 作者单位： | 河北师范大学教育学院教科所,河北,石家庄,050091 |
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| 基金项目： | 河北省教育科学规划项目
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| 摘 要： | 教师专业发展已成为国际化趋势,但是我国教师职业距真正意义上的教师专业化还有一段路要走。其差距就在于我们没有制定规范的教师专业标准，因此,制定规范的教师专业标准和确定专业自主权是我国教师专业化发展的关键所在。基于教师的职业特征，我们可以明确，教师专业的不可替代性集中体现于教师的专业精神和专业能力,教师专业精神和专业能力是教师专业标准中的核心要素。
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| 关 键 词： | 教师专业发展 教师标准 专业精神 专业能力 |
A tentative study of the specialty criteria of the teacher education |
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| QI Ping,WU Jin-chang.A tentative study of the specialty criteria of the teacher education[J].Journal of Hebei Normal University,2008,10(12). |
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| Authors: | QI Ping WU Jin-chang |
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