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| 谈多媒体教学中的板书处理 | |
| 引用本文： | 连文杰.谈多媒体教学中的板书处理[J].中小学音乐教育,2003(4):21-22. |
| 作者姓名： | 连文杰 |
| 摘 要： | 众所周知，板书是利用简洁的文字、符号、字母和图形等将课堂教学内容概括地、精炼地书写在黑板上形成的板面。它是课堂教学的一个重要辅助手段，是一篇“微型教案”。好的板书能把教材的脉络结构、知识内容，有条理地、直观形象地展现在学生面前，使之更好地获得知识，同时起到提高理解和记忆的作用。那么，目前正在推广的多媒体教学，是否还需要板书呢？答案是肯定的。为了实现教学目标，不仅需要板书，而且对板书提出了更高的要求。由于小学生正处于形象思维阶段，形象能引起学生大脑优势兴奋中心的建立，使学生记忆表象重新组合，从而保… |
| 关 键 词： | 多媒体教学 板书设计 教学内容 教学目标 小学 教学质量 |
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