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| 文化融合与课程设置——高校体育教学的美学转变 | |
| 引用本文： | 邱妍妍.文化融合与课程设置——高校体育教学的美学转变[J].黑河学院学报,2023(3):170-173. |
| 作者姓名： | 邱妍妍 |
| 作者单位： | 兰州工商学院 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题(GS﹝2022﹞GHB1895)； |
| 摘 要： | 在高校体育教学中，体育和美育的结合成为新的发展趋势，成为教育领域新风尚。体育与美育的结合可以丰富体育教育内涵，提升毕业生综合素养，对高校体育教育的发展具有积极意义。高校体育教育中体育美育的融合展现了体育教学美学的身体美、运动美、人文美，在课程设置上，开设隐形课程、科学设置体育美育课程内容、在教学评价体系中融入美育因素；在文化氛围上，将体育文化与“美学”相融合、“大思政”与体育文化相融合、人文美与高校体育文化相融合，构建高校体育教学的美学转变路径。 |
| 关 键 词： | 高校体育 美育 文化融合 课程设置 |