|
|||||
|
|
| 职校英语教改摭谈 | |
| 引用本文： | 鲍卫.职校英语教改摭谈[J].职教论坛,2002(4):19-19. |
| 作者姓名： | 鲍卫 |
| 作者单位： | 江苏省江都电大 |
| 摘 要： | 一个好的英语教材犹如一个营养源，人们愿意汲取。职校教材可以弱化职教性，多增加一些学生感兴趣的东西，如反映外国文化背景，风士人情，一些词的来历或某些饶有趣味的故事和小说，基至是小诗。可以增加一些目前流行的经济、生活中的词汇。课文从原文中节选，教材内容贴近生活，故事性强，就能增加学生的学习兴趣。他们在获得英语知识的同时，也扩大知识面。当然，职教还应当突出“职业”性，学生对本专业的词汇应该有所了解。教师应深入实际，看看学生走上岗位以后或许会需要什么样的与专业相关的英语知识。根据专业的不同，总结一些专业… |
| 关 键 词： | 职业学校 英语教学 学生培养 实用操作能力 主体作用 教学方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |