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| 智慧课堂构建策略谈 | |
| 引用本文： | 黄爱华.智慧课堂构建策略谈[J].福建教育,2007(4):20-23. |
| 作者姓名： | 黄爱华 |
| 摘 要： | 从某种程度上说，我们的教育实质上是一种以知识为本位的知识性教育，教育者呈现的是现成的、标准的、一成不变的知识，关注的是学生知识掌握的程度，课堂成了传承知识的中转站，教师成了知识的传授者，学生则沦为知识的奴隶。过分对知识的追求，淹没了学生对探索的渴望，学生拥有了“死”的知识，但却丢掉了“活”的智慧。 |
| 关 键 词： | 构建策略 课堂 智慧 知识性 学生 教育 中转站 |
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