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| 论数学课堂提问的有效性 | |
| 引用本文： | 林波.论数学课堂提问的有效性[J].高中数学教与学,2008(10):1-3. |
| 作者姓名： | 林波 |
| 作者单位： | 江苏省扬州大学数学科学学院,225002 |
| 摘 要： | 问题是数学思维的“引爆器”，因此，每位数学教师在课堂上都要进行提问．要使提问能真正达到检查学习效果、启发学生思维的目的，必须讲究课堂提问的技巧，以增强教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 数学思维 有效性 学习效果 数学教师 学生思维 教学 |
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