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| 语文综合性学习的基本途径 | |
| 引用本文： | 李方艾.语文综合性学习的基本途径[J].语文教学与研究,2006(9):74-74. |
| 作者姓名： | 李方艾 |
| 摘 要： | “综合性学习”是语文新课程标准所设立的一个新的教学板块。但由于教材对综合性学习内容、教学途径和方法、评价体系和标准、教学应达到的标高并未作硬性规定，加之语文综合性学习教学尚处于研究阶段，并无一个行之有效、推行甚广且为众人所认同的教学模式，这就要求语文教师因地制宜、因材施教，在吃透学生、钻研教材、调查资源的基础上，充分发挥教师的主观能动性和创造性，用自己不断创新的教学去潜移默化地影响学生，激发学生探究的热情和创造的灵感。 |
| 关 键 词： | 语文综合性学习 “综合性学习” 新课程标准 教学途径 学生探究 语文教师 主观能动性 学习内容 |
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