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| 因"题"施教,打造高效课堂——对课后练习使用的思考与实践 | |
| 引用本文： | 王红艳.因"题"施教,打造高效课堂——对课后练习使用的思考与实践[J].小学教学参考,2011(13). |
| 作者姓名： | 王红艳 |
| 作者单位： | 江苏睢宁县实验小学,221200 |
| 摘 要： | 在小学苏教版教材中,除略读课文外,每篇课文后面均编排了练习题。课后练习题的设计既体现了新课标的精神和要求,也体现了编者的意图。其实课后练习更是课堂教学目标的一种具体呈现,然而在实际教学中,很多教师忽视了课后习题的重要性,导致课后练习形同虚设,课堂教学高耗低效。 |
| 关 键 词： | 角色朗读 高效 教师 思考与实践 引导学生 练习题 课文 课后练习 新课标 课堂教学目标 |
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