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| 为学生的发展而教 | |
| 引用本文： | 周爱军.为学生的发展而教[J].小学教学参考,2011(8). |
| 作者姓名： | 周爱军 |
| 作者单位： | 江苏南通市五里树小学,226013 |
| 摘 要： | <数学课程标准>指出,义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展. |
| 关 键 词： | 数学模型 解决问题 数学知识 数学课堂 数学理解 引导学生 心理规律 学习数学 数学课程标准 学生发展 |
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