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| 从“小科迷”到“小院士”——由一个科技案例引发对学生创新能力培养的思考 | |
| 引用本文： | 曾鸿.从“小科迷”到“小院士”——由一个科技案例引发对学生创新能力培养的思考[J].科学教育,2005,11(1):12-13. |
| 作者姓名： | 曾鸿 |
| 作者单位： | 上海市龙苑中学,200232 |
| 摘 要： | 我出生在一个工人家庭，我的父母双双下岗在家，父亲打零工的收入维持家庭的经济来源，尽管如此，父母省吃俭用支持我的学习。每个人的成长都会有许多记忆犹新的事，今年，我被光荣的评为上海市首届少年科学院小院士，这是我没有想到的成功，细细想来，我应该感谢龙苑中学校领导及科技总指导曾老师，是他们鼓励我在科技活动中展现自己的特长，培养自己的个性，提高终身学习的发展能力。 |
| 关 键 词： | 培养 学生创新能力 终身学习 老师 科技活动 父母 鼓励 收入 发展能力 下岗 |
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