|
|||||
|
|
| 基于建构主义视角，引导数学探究学习 | |
| 引用本文： | 李婉金.基于建构主义视角，引导数学探究学习[J].新教育(海南),2024(11):82-84. |
| 作者姓名： | 李婉金 |
| 作者单位： | 福建省晋江市池店镇唐厝小学 |
| 摘 要： | 文章在建构主义理论的指导下，开展小学数学探究式学习的实践和思考。要将探究式学习广泛地运用到小学数学教学当中去，深入促进数学教学的变革与创新。与此同时，教师还需不断地更新教学理念，并促进自身教学能力的发展，以便于对学生探究式学习进行更好的引导与评价。 |
| 关 键 词： | 建构主义 探究式学习 思维能力 数学素养 |