“误读”也精彩 |
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引用本文: | 陈碧芳.“误读”也精彩[J].内蒙古教育,2009(11). |
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作者姓名: | 陈碧芳 |
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作者单位: | 浙江省诸暨市实验小学教育集团庆同小学 |
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摘 要: | 在学习过程中,孩子们常常会出现这样那样的错误,这种现象是极其正常而普遍的,它是一种直接反映孩子们学习情况的生成性教学资源。在语文课堂教学中,最明显的错误就是孩子们常常会把课文的某一处或某一字词读错。如果教师能好好利用,就会把这些错误化为精彩。那么在教学中,面对出现的形形色色的误读,我们该怎么对待并且延佣使之成为有价值的资源呢?
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关 键 词: | “误读” 教学资源 语文课堂教学 学习过程 学习情况 孩子 生成性 字词 |
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