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| 基于美育的城乡接合部学校“一校一品”实践研究 | |
| 引用本文： | 王道斌.基于美育的城乡接合部学校“一校一品”实践研究[J].甘肃教育,2022(13):26-29. |
| 作者姓名： | 王道斌 |
| 摘 要： | 在素质教育和新课改的背景下，五育融合已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。美育作为学生重要的素养，不仅可以提高学生的审美能力和审美情趣，还对学生的五育发展有积极的推动作用。以美育带动五育发展，主要目的是促进小学生核心素养的全面提升，帮助学生在小学阶段奠定良好的综合能力发展基础，还可以丰富学校的办学模式。让美育进学科、进课程、进活动，实现从单一的“一校一品”到“一校多品”，可实现美育日常化。文章基于美育城乡接合部学校如何形成“一校多品”进行了探究，并提出了相关策略。 |
| 关 键 词： | 美育 城乡接合部 五育融合 一校多品 |