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| 《垂直与平行》教案设计 | |
| 引用本文： | 廖传凤,徐勇.《垂直与平行》教案设计[J].考试周刊,2014(23):70+80-70,80. |
| 作者姓名： | 廖传凤 徐勇 |
| 作者单位： | 重庆南岸区黄桷垭小学,重庆400065 |
| 摘 要： | <正>教学内容:人教实验版64-65页。例1及"做一做"。教学过程:一、谈话导入,理解相互关系(放音乐《最炫民族风》)师:同学们,刚才的歌,最炫民族风,听过吗,这首是凤凰传奇的作品,凤凰传奇,传奇凤凰,传奇凤凰,传凤,我的名字叫传凤,廖传凤,大家可以叫我廖老师。刚才大家认识了我,让我也来认识一下大家吧。你们是四年级几班的?你们四年级有几个班,为什么选你们班来上课呢?生:因为我们很优秀,很聪明。师:你们挺自信得嘛。优秀不优秀一会上课就知道。同学们,刚才你认识了我,我认识了你。这就算……互相认识了一下,你们怎么理解互相认识呢?生互相认识就是你认识了我我认识了你 |
| 关 键 词： | 平行四边形 直线 垂直 位置关系 认识 传奇 解决问题 线相交 不相交 教学内容 |
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