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| 教学从以美为工具到以审美的方式存在 | |
| 引用本文： | 王敏.教学从以美为工具到以审美的方式存在[J].中小学教师培训,2003(4):27-28. |
| 作者姓名： | 王敏 |
| 作者单位： | 江苏省南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、以美为工具的功利主义教学美学观反思 以往的教学美学观大都是一种功利主义取向,把美当成工具、手段来使用,研究教学美是为了能够更好地完成智育任务,使学生更有效地掌握知识,发展智力,提高教学效率;或者还考虑到完成德育和体育 |
| 关 键 词： | 审美 教学美学观 功利主义 教学功效 精神享受 教学方式 |
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