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| 基于教师专业化视阈下的教师教育课程改革 | |
| 引用本文： | 王晖,王庆祥.基于教师专业化视阈下的教师教育课程改革[J].教育探索,2011(1):55-56. |
| 作者姓名： | 王晖 王庆祥 |
| 作者单位： | 1. 大庆师范学院教育科学学院,黑龙江大庆,163712 2. 百家作文指导杂志社,黑龙江大庆,163712 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(10554014) |
| 摘 要： | 随着教师专业化进程的加快和基础教育改革的深入,我国教师教育课程中存在的问题也凸显出来:在理念上,教师职业的专业化属性没有得到广泛认可;在体制上,横向贯通、纵向衔接的教师教育体系尚未建立;在内容上,教师专业化特色未得到充分凸显;在实践上,教师脱离实际,学生实习时间不足.我国高等师范院校现行的课程体系的落后,造成我国的教师... |
| 关 键 词： | 教师专业化 教师教育 课程改革 |
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