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| 全面发展育人导向下高校教师评价素养的构成、缺失与培育 | |
| 引用本文： | 徐剑虹,陈佩培.全面发展育人导向下高校教师评价素养的构成、缺失与培育[J].机械职业教育,2023(12):19-23. |
| 作者姓名： | 徐剑虹 陈佩培 |
| 作者单位： | 1. 无锡商业职业技术学院;2. 苏州工业园区职业技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省职业教育教学改革研究课题“双高计划背景下职业院校教师结构化教学创新团队建设的研究”(ZYB558)； |
| 摘 要： | 评价素养是高校教师专业素养的重要组成部分。全面发展育人思想对评价素养提出更新的内涵要求，有利于立足教育现实完善教师素养，促进其提高教育教学质量与人才发展质量，构建新时代的高校教育体系。立足全面发展育人导向，深入分析高校教师评价素养的新内涵与当前面临的素养缺失困境，进而提出系统化的培育路径，以期促进高校教师评价素养的成长完善，适应全面发展的育人教育环境。 |
| 关 键 词： | 全面发展育人导向 高校教师 评价素养 培育路径 |