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| 高中语文古代论说文中批判性阅读教学策略研究 | |
| 引用本文： | 陈俊.高中语文古代论说文中批判性阅读教学策略研究[J].试题与研究：高中理科综合,2021(33). |
| 作者姓名： | 陈俊 |
| 作者单位： | 江西省赣州市教育教学科学研究所 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入发展,对人才培养提出的要求越来越高,思辨性能力的培养以及批判阅读作为新课程衍生出的新要求,可以更好地训练学生的阅读思维。在高中语文课堂上,教师要引导学生转变接受性学习的定式思维,在阅读的同时主动质疑,把握好语文课程工具性的特点,培养学生文言阅读的语感,强化学生文学知识的积累,逐步完成对学生开放性思维的培养,打造更完美的教学课堂。基于此,本文从挖掘批判性教学的校本教材、培养学生批判性阅读思维、强化学生批判性阅读能力、传授批判性阅读方法几个方面论述了高中语文论说文教学中对学生批判阅读能力的培养策略。 |
| 关 键 词： | 高中语文 论说文 批判阅读 能力培养 |
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