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| 巧妙激趣，快乐识字 | |
| 引用本文： | 陈丽.巧妙激趣，快乐识字[J].小学教学参考,2009(3). |
| 作者姓名： | 陈丽 |
| 作者单位： | 江苏南通师范第三附属小学,226007 |
| 摘 要： | 识字是阅读的基础．是低年级教学的重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，教师应努力培养学生识字的兴趣，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感宫参与学习，使学生乐于识字，学会识字。 |
| 关 键 词： | 识字量 激趣 快乐 识字教学 参与学习 学生 低年级 新课改 |
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