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| 美国高中数学课标中探究式学习两例 | |
| 引用本文： | 吴有昌.美国高中数学课标中探究式学习两例[J].数学教学通讯,2006(5):27-28. |
| 作者姓名： | 吴有昌 |
| 作者单位： | 华南师范大学数学科学学院 510631 |
| 摘 要： | 高中数学新课程提倡探究式教学,强调学生要通过自主学习、合作交流,去探究发现数学知识．然而,在当前的中学教学实践中,不少教师对在数学课堂中如何引导学生开展探究式学习感到困惑;不少的“探究式学习”走入程序化、模式化和形式化的死胡同．本文将介绍美国高中课程标准中两个探究式学习的案例,试图让广大中学数学教师从中获得启示,从而更好地理解与引导学生开展探究式学习． |
| 关 键 词： | 探究式学习 高中数学 数学课堂 美国 课程标准 数学教师 探究式教学 自主学习 合作交流 数学知识 |
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