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| 论新课程背景下数学教师的专业发展 | |
| 引用本文： | 吴凤.论新课程背景下数学教师的专业发展[J].教学与管理,2006(11):42-43. |
| 作者姓名： | 吴凤 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革是一项跨世纪的、开创性的、有重大历史意义的伟大工程.改革成功与否,除了受教育外部诸多因素制约之外,还要受教育内部因素的制约,教师的因素尤其不可忽视. |
| 关 键 词： | 数学教师 新课程背景 专业发展 基础教育课程改革 历史意义 内部因素 |
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