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| “垂直”教学设计与思考——2007年江苏省初中数学青年教师优秀课观摩与评比活动后感 | |
| 引用本文： | 董林伟.“垂直”教学设计与思考——2007年江苏省初中数学青年教师优秀课观摩与评比活动后感[J].中学数学教学参考,2008(18). |
| 作者姓名： | 董林伟 |
| 作者单位： | 江苏省中小学教研室; |
| 摘 要： | 江苏省2007年初中数学青年教师优秀课观摩与评比活动已结束,本次赛课的课题是空间与图形部分的垂直.本节课所涉及的概念较多,有垂直、垂足、垂线、垂线段、点到直线的距离等,还涉及经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短等几何中的重要结论.学生在小学时对垂直已经有了一些初步的体验和认识,本节课的教学目标应该是在具体情境中,进一步丰富对 |
| 关 键 词： | 点到直线 思考与建议 学生活动 使用教材 引导学生 青年教师 垂线 垂直 初中数学 教学设计 |
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