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| 巧用文本进行读写训练——《观舞记》教学片断与反思 | |
| 引用本文： | 周连花,汪振山.巧用文本进行读写训练——《观舞记》教学片断与反思[J].湖北教育,2010(6). |
| 作者姓名： | 周连花 汪振山 |
| 作者单位： | 黄梅县孔垄镇第一中学; |
| 摘 要： | 冰心的《观舞记》运用比喻、排比等修辞手法,从多角度描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈,把视觉形象转化为语言形象,是当代散文中以生动优美的语言来描写视觉形象的绝妙佳作。《语文课程标准》指出:语文教学要注重语言的积累、感悟、运用,注 |
| 关 键 词： | 舞蹈艺术 视觉形象 巧用 修辞手法 文本 读写训练 学生学习 多角度 卡拉玛 描写 |
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