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| 阅读教学之我见 | |
| 引用本文： | 李洪忠.阅读教学之我见[J].吉林教育,2010(5). |
| 作者姓名： | 李洪忠 |
| 作者单位： | 山东省章丘市白云湖中学; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。由此可见,阅读教学是一种有效地提高学生创造能力、培养学生创新精神的途径。那么,作为语文老师在指导学生阅读时应遵循那些原则呢? |
| 关 键 词： | 拓展思维空间 学生阅读 探究性阅读 创造性阅读 阅读教学 学生创造能力 语文课程标准 培养学生 创新精神 多角度 |
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