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| 浅谈初中生数学阅读能力的培养 | |
| 引用本文： | 崔会新.浅谈初中生数学阅读能力的培养[J].中小学电教,2010(3):99-99. |
| 作者姓名： | 崔会新 |
| 作者单位： | 鹿泉市黄壁庄镇中学 |
| 摘 要： | <正>数学是一种语言,而语言的学习是离不开阅读的,数学阅读与一般阅读过程一样,也是一个完整的心理活动过程,包含语言符号的感知与认识,它还是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。数学实践表明,数学语言的发展水平低的学生,课堂上对数学语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受质差量少,理解问题 |
| 关 键 词： | 数学阅读 数学语言 理解问题 阅读过程 心理活动过程 思维转换 认知过程 初中数学教学 课堂笔记 解 |
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