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| “说”是开启学生学习数学大门的钥匙——提高低段学生数学语言表达能力的有效策略 | |
| 引用本文： | 王金法.“说”是开启学生学习数学大门的钥匙——提高低段学生数学语言表达能力的有效策略[J].小学教学参考,2011(4). |
| 作者姓名： | 王金法 |
| 摘 要： | 从事多年的低段数学教学,笔者深刻地认识到：学生的数学语言表达很重要。一二年级学生年龄小,具体形象思维占优势,又缺乏生活经验,经常是想说却不敢说,敢说却说不好,思维毫无顺序,语言缺乏完整性和连贯性。因此,数学教师要有意识地培养学生的数学语言表达能力,让学生＂畅说＂数学。 |
| 关 键 词： | 数学语言表达能力 学生年龄 有效策略 学习数学 “说” 具体形象思维 高低 钥匙 |