|
|||||
|
|
| 盘活生活资源 演绎精彩课堂 | |
| 引用本文： | 张爱萍.盘活生活资源 演绎精彩课堂[J].中学政治教学参考,2012(35):12-13. |
| 作者姓名： | 张爱萍 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县第二中学 |
| 摘 要： | 让"教育回归生活"是新课程改革提出的基本理念,《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出:"思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。"然而,纵观当下思想品德课堂教学状况,不难发现,尽管教材编写得精彩纷呈,但思想品德课给人的感觉免不了依然是枯燥说教,课堂活力不足,学生自主参与意识不强。那么,如何才能让思想品德课生发出魅力,演绎应有的精彩呢?一、融入生活,感同身受,使抽象内容真实化《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出,教师要深入了解学生的学习需求,面向丰富多彩的社会生 |
| 关 键 词： | 思想品德课程 学生 课堂 课程标准 义务教育 教师 生活情境 教学内容 雷锋精神 生活化 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |