|
|||||
|
|
| 校本研训模式的实践与探索 | |
| 引用本文： | 陈涵川,郭水源.校本研训模式的实践与探索[J].福建基础教育研究,2013(2):23-24. |
| 作者姓名： | 陈涵川 郭水源 |
| 作者单位： | 闽侯县教师进修学校 |
| 摘 要： | 随着教育改革的深入发展，教师教育教学能力提升的重要性不断显现，教师进修学校培训、教研、教育科研功能的发挥直接关系到教育改革的成败。为此，我县多年来十分重视研训实效，在尝试培训、教研、教育科研三者融合的“研训一体”模式取得初步成效的基础上，制订了《闽侯县关于中小学校本研训实施管理意见》，明确了校本研训的形式、模块、学时、管理、申报审批制度。制订了《闽侯县学科教师专业发展水平提升工程考核标准》，要求各校制订并落实“提升教师专业发展水平实施方案”，逐步下移研训重心，实现校本研训新的飞跃。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教育改革 教师教育 中小学校 教学能力 科研功能 教育科研 审批制度 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |