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| “秋天多么美”教学思考 | |
| 引用本文： | 常虹.“秋天多么美”教学思考[J].河南教育,2015(4):24-25. |
| 作者姓名： | 常虹 |
| 作者单位： | 林州市第二实验小学 |
| 摘 要： | 在语文课堂上,我一般采用"四步读书法"让学生展开学习,即认读、解读、品读、创读。认读是要读对,解读是要读懂,品读是要读出美,创读是要读出新意。下面我就以"秋天多么美"为主题的课堂来谈谈我的语文教学以及思考。"秋天多么美"主要包括人教版教材一年级上册的《菜园里》以及"语文主题学习"丛书(以下简称丛书)里的儿歌《秋天到》。《菜园里》要让学生认识一些蔬菜的名称、特点,培养学生的观察能力,引导学生在生活中学语文。儿歌《秋天到》则是对教材的拓展延伸,要让学生通过阅读更好地感受 |
| 关 键 词： | 教学思考 人教版教材 认读 主题学习 读书法 阅读过程 课堂气氛 识字方法 古诗词 谈时间 |
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