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| 高中历史教师专业发展的对策 | |
| 引用本文： | 饶琳.高中历史教师专业发展的对策[J].现代中小学教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 饶琳 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 以新课程改革为背景,以高中历史学科为切入点,分析高中历史新课程改革对高中历史教师专业发展提出的挑战,并从教师个人层面、国家和社会层面探求促进高中历史教师专业发展的实践策略：培养教师专业发展意识、提高教师专业素质;提高教师待遇、改革教师培养和培训模式、制定和完善相关法律保障教师专业发展、大力完善教师资格证制度。 |
| 关 键 词： | 高中 历史教师 专业发展 新课改 |
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