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| 素质教育的理论基础：马克思主义关于人的全面发展的学说 | |
| 引用本文： | 王少华.素质教育的理论基础：马克思主义关于人的全面发展的学说[J].教育探索,2001(11):14-14. |
| 作者姓名： | 王少华 |
| 作者单位： | 江苏省海安县教育局 |
| 摘 要： | 一、马克思主义关于人的全面发展的学说马克思主义关于人的全面发展的学说散述于马克思、恩格斯的诸多原著之中。１８４７年，恩格斯在《共产主义原理》中把全面发展的人称为“一种全新的人”，认为“由整个社会共同地和有计划地来经营的工业，就更加需要各方面都有能力的人，即能通晓整个生产系统的人”。社会生产力的发展，“必须相应地发展运用这些工具的人的能力”。恩格斯在这里把各方面能力得到较好发展的人或全面发挥各方面才能的人作为全面发展的人的标准。１８６７年，马克思在《资本论》中，对于人的全面发展作了更完整、更系统的… |
| 关 键 词： | 素质教育 理论基础 马克思主义 全面发展 |
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