善于穿插言语技能训练,效高益广——2006年“知行合一”栏目小结 |
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引用本文: | 余应源.善于穿插言语技能训练,效高益广——2006年“知行合一”栏目小结[J].中学语文教学,2006(12):15-16. |
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作者姓名: | 余应源 |
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摘 要: | 本期将“协调维护”“评价反馈”两项专业工作,结合起来提升为对学生学习活动的管理工作,这是对语文教学工作认识的质的飞跃。它适应以言语技能训练为核心,以学生学习活动为主体的现代语文教学的需要,体现了语文教学工作专业化的新发展。教学中管理概念的提出是一个新课题。这里的“管理”绝不仅仅是我们通常所理解的管理,我们通常意义上的管理仅仅是其中的一个方面。程炳德等老师的文章反映的还仅仅是我们通常意义上的管理,这是十分不够的,我们仅希望这两篇文章能给同仁们一点启发。十年前我在《语文教育学》(江西教育出版社)中有专章尝试探讨,可作为同仁们批评的靶子。
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关 键 词: | 言语技能训练 知行合一 “双基教学” 语文教师 语文教育 言语活动 |
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