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| 从“我”到“我们” | |
| 引用本文： | 仲丽娟.从“我”到“我们”[J].教师博览,2010(10):F0002-F0002. |
| 作者姓名： | 仲丽娟 |
| 作者单位： | 上海交通大学第二附属中学科研室主任,上海市师资培训中心 |
| 摘 要： | 实践知识＂理论化＂和理论知识＂实践化＂是仲丽娟一直的追求。她运用校本课程理论,聚焦课程开发,规划和设计了学校的教师研修制度,主持科研方法培训班和研究型课程教师培训班。她十分关注教师发展。分别从职业生涯中期、学校家庭社区合作过程、校本研修、学科教师等多个视角研究教师专业发展问题。 |
| 关 键 词： | “我们” “我” 教师培训班 教师研修制度 教师专业发展 实践知识 校本研修 研究型课程 |
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